🍀關注孩子的成長，我們華人服務社創社主席暨現任義務執董潘南弘（大家一般叫他Henry）從他的人生經歷出發，站在過來人的角度，探討孩子的教育問題。
💪今天，他分享的是在學校遭受校園欺凌的經歷。
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🔸Henry升入了中學後，被分配到了中一丁班，班上完全沒有曾經認識的同學，面對從四面八方來的學生，也有留班的學生，Henry的心情既興奮又緊張。
🔸開始學期時，班主任老師要選班長，問大家：「在小學時做過班長的同學，請舉手。」
🔸Henry沒有多想，就如實舉起手，他以為會有很多同學舉手，結果三十多人的班上，只有他一個人舉手。
🔸班主任原本想從曾經做過班長的同學裡挑出一名，看到只有Henry一個人舉手，他就乾脆地說：「很好，那班長就由潘南弘來擔任了。」
🔸但這個安排，卻意想不到地讓他遭遇了一年的校園欺凌，因為班上有各種不同背景的學生，有的非常搗蛋總是針對他。有語言上的譏諷，比如：「Henry就是喜歡做官，這下如願以償了。」
🔸還有行為上的攻擊，故意在課堂上講話、吵鬧，影響班級課堂紀律。
🔸Henry向來有責任感，作為班長，他注入了大量精力去維護課堂秩序，但因為他的個頭不如那些搗蛋同學大，他的提醒完全被忽視，那些同學的鬧騰反而變本加厲。
🔸這樣的情況使Henry非常沮喪，情緒低落，學習退步。父母注意到升入中學，向來樂觀開朗的Henry，有明顯的轉變，因為他變得沉默寡言，有著不開心和憂鬱的神情，父母一直關心地問他有何困擾。
🔸開始時，Henry不說，一段時期後，他感覺得到父母親切的關懷，於是向他們訴苦，將進入中學後種種不適應和需要面對校園欺凌的事情，讓父母知道。當然，Henry父母很心疼，擔心他的人身安全，建議他平常與這些同學要保持距離，不要在不敵對方的情況下產生衝突，而在任何情況下，父母都將會給予他支持。後來，當他告訴父母不想做班長的想法時，父母理解並支持他。
🔸Henry選擇了一個時間，鼓起勇氣在班上告訴班主任，他不想當班長。班主任對此很意外，因為很讚賞Henry做班長的付出和負責態度，所以鼓勵他繼續做下去。當時Henry將受到同學欺凌的情況說出來，作為支援，班主任即場在班上嚴厲地訓斥了那些調皮搗蛋的學生：「南弘作為班長為你們服務，你們不僅不體諒他，還把班級弄得一蹋糊塗。要是以後還不收斂，我會匯報給訓務主任，一定記大過。」
🔸其實班上的很多同學把這些欺凌情況看在眼裡，於是大家開始以自己的行動來支持Henry。同學們與Henry志趣相投，很快就打成一片，共同學習，課後一起打球，一起發展興趣愛好，包括組建籃球隊。他開始享受屬於自己的初一生活，被欺凌的煩惱也逐漸拋之腦後，學習成績也穩定下來。
🔸人自助者天助，在學年末的考試中，Henry以班級第五名的成績升入二年級的精英班，新的班級沒有了那些調皮欺凌人的學生，上課時間段也錯開了，校園生活進入了更好的狀態。
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💡結語：
🌱每個孩子都有可能經歷校園欺凌，不少孩子在經歷了校園欺凌，受到打擊後一蹶不振，讓施暴者更加肆無忌憚。
👨🏫Henry在遇到問題後，向父母坦然訴說，向老師尋求幫助，同時，他自己也非常努力，學習上不落後於人，所謂「梧高鳳必至，花香蝶自來」，他在課餘結交了一群志趣相投的朋友，讓自己處於優勢地位，施暴者最後只能自討沒趣。
⛹家長們在自己的孩子遭遇校園欺凌時，不要責備孩子沒有本事，但也不要鼓勵孩子打架，以免受傷。家長不在學校，能做的很有限，但要經常鼓勵孩子尋求幫助，關注他們的情緒，培養他們的業餘愛好，尤其是運動類的愛好，多結交朋友，充實的生活可以讓孩子避免陷於被欺凌的困境中。
