一直關注孩子教育的潘南弘（大家一般叫他Henry），在少年時爭取了學習話劇的機會，這段經歷是他人生中一直難忘的一道彩虹。他與家長們分享這段經歷，並以此來鼓勵孩子們參與舞臺表演文藝活動。
1967年，Henry轉入英校讀高中，在放學後，他照常打開了收音機收聽電臺，裏面傳出了清脆的童音，是同齡人在講故事。
以往電臺的節目都是成人播講，現在耳朵裏聽到同齡人的聲音，Henry感覺十分親切。除了講故事，周日上午還有播放一個半小時的兒童話劇，這些兒童節目他從來都不會錯過。
有一天，兒童廣播節目中播出招募參加兒童演員訓練班的消息，他抱著試試看的心情寫了一封申請信，準備寄給新加坡廣播電臺，他在信裏真誠地表達自己對廣播的喜愛，並表示很有興趣想參加兒童演員訓練班。
Henry覺得如果一個人去會有點孤單，於是想拉好朋友志寬一起申請。志寬還在華僑中學讀書，聲音很好聽。趁志寬來找他一起做功課時，Henry問：“你有沒有興趣報名參加兒童演員訓練班？廣播電臺正在招學員，我已寫信報名了，要不要一起去？”
好朋友在當時看起來似乎沒有太大的興趣，只是隨口說了一句：“可以啊，那你幫我申請吧。”
Henry馬上就幫志寬寫了一封申請信，把兩個人的申請信一起寄去了電台。
數周後，倆人竟然都收到了面試通知。當天見到參加面試的小朋友不少，但幸運的是，倆人都被同時選上了，他倆雖然有點意外卻又十分激動，對話劇表演充滿了憧憬。
對新加入的學員，在正式訓練前，電台負責人員安排了一次參觀，給他們介紹了每個工作間和設備：“這裏是控制室，有直接播音和錄製設備，節目進行時可以操控現場；這是大演播廳，你們可以看到能容納很多人，用來錄製話劇、舞台節目等；這裏是小錄音間，專門給兩三個人錄製的。”
Henry以前聽廣播時，經常在腦海裏想象着錄製廣播廳的樣子，現在親眼看到了，原來電臺播音就是這樣的，满足了原來好奇的心情。
之後，他便開始了正式的培訓，基礎訓練活動安排在周日的一個傍晚，每次三小時。頭三個月學習聲音基本功，Henry要學習如何才能發音準確，怎樣調整聲母、韻母發音的口型、呼氣方式等，在練習過程中，還有一位資深的前期學員來幫助他們糾正發音。
反復的練習並不輕鬆，有時甚至還覺得有些枯燥。但在這個有共同愛好的平台上，Henry卻遇見了一群陽光積極的青少年，受到了他們的影響，他在培訓班裏度過了快樂的時光。
精彩繼續：
每位新學員都將有一次電台播音實戰，Henry會如何表現呢？下周繼續分享。